Trh práce v EÚ vyžaduje podporu nových zručností a moderné vzdelávanie, zdôrazňuje minister Drucker. Kľúčové sú investície do technológií, umelá inteligencia a celoživotné učenie.
Trh práce v Európskej únii je úzko prepojený s rozvojom nových kompetencií, vyplýva z vyjadrení ministra školstva. Tomáš Drucker (Hlas-SD) to zdôraznil po zasadnutí Rady EÚ pre školstvo a mládež, ktoré sa konalo v Bruseli.
Hlavnými témami rokovaní boli podľa ministra odolnosť vzdelávacích systémov po pandémii a vplyv umelej inteligencie. Diskutovalo sa aj o spolupráci v boji proti dezinformáciám a potrebe investícií do moderných technológií.
„Bez podpory nových zručností nebude možné efektívne naplniť potreby trhu práce,“
uviedol Drucker. Zároveň poukázal na dôležitosť Únie zručností, ktorá má posilniť konkurencieschopnosť EÚ.
Medzi diskutovanými otázkami bolo aj uznávanie európskeho diplomu a vplyv smartfónov na vzdelávanie. Niektoré členské štáty zvažujú obmedzenia používania sociálnych sietí pre mladých ľudí, vrátane regulácie algoritmov a odstraňovania nevhodného obsahu.
Minister potvrdil, že Slovensko už iniciovalo viacero reforiem v školstve. „Trh práce sa mení mimoriadne rýchlo, najmä v dôsledku umelej inteligencie. Zmeny, ktoré predtým trvali desaťročia, sa teraz dejú v priebehu jedného roka,“ vysvetlil.
Drucker zdôraznil, že jedinou možnou reakciou na tieto výzvy je modernizácia vzdelávacieho systému. Kládol dôraz na prenositeľné zručnosti, celoživotné vzdelávanie a dôležitosť emocionálneho rozvoja už od detstva.
„Kľúčové je prispôsobiť prípravu pedagógov, aby vedeli efektívne reagovať na súčasné výzvy. Umelá inteligencia nevytlačí tradičné vzdelávanie, ale môže ho urobiť atraktívnejším a efektívnejším,“ dodal minister.
Na záver pozval zahraničných partnerov na Globálne fórum o budúcnosti vzdelávania, ktoré Slovensko organizuje spolu s OECD, ako aj na novembrový summit o umelej inteligencii v Bratislave.
